El primer trimestre va llegando a su fin y después de unas sesiones algo más estructuradas, esta semana estamos haciendo taller con sesión libre. Esto quiere decir que de todo lo que hemos trabajado podemos jugar con lo que más nos apetezca. Se nota que ya conocemos los materiales y la mecánica del taller porque trabajan genial.
Pronto iré preparando y dando forma a la segunda parte del taller que para ellos va a ser sorpresa..... y para todos vosotros también. Sólo una pista... seremos verdaderos arquitectos.
Desearos a todos una feliz navidad y un próspero año nuevo. Gracias por todas vuestras aportaciones.
Un saludo: Sonia
"No queremos acumular contenidos, queremos descubrir.No queremos aprender a nombrar colores, queremos tocarlos. Queremos que escuchen nuestras hipótesis y que nos dejen probar. No queremos que nos den sólo el resultado. Queremos ver, oír, manipular y jugar con los números, con las formas. Queremos aprender a descubrir todo lo que se esconde en nuestro pequeño mundo y lo vamos a hacer en nuestro taller de mates"
martes, 10 de diciembre de 2013
lunes, 2 de diciembre de 2013
PARA REFLEXIONAR...
lunes, 25 de noviembre de 2013
2ª SESIÓN: LAS CORRESPONDENCIAS UNO A UNO
Durante estas sesiones vamos a trabajar la correspondencia uno a uno. Esto es importante para aprender a contar bien, para sumar...
También vamos a trabajar nuestra pinza digital que nos servirá para coger fuerza en nuestros dedos y para adquirir mayor precisión en el movimiento de nuestros dedos. La pinza es muy importante para después escribir con el lápiz. Os animo a que también lo trabajéis en casa ¡¡es muy fácil!!
Todo esto lo vamos a hacer a través de estos materiales:
Durante estas sesiones vamos a trabajar la correspondencia uno a uno. Esto es importante para aprender a contar bien, para sumar...
También vamos a trabajar nuestra pinza digital que nos servirá para coger fuerza en nuestros dedos y para adquirir mayor precisión en el movimiento de nuestros dedos. La pinza es muy importante para después escribir con el lápiz. Os animo a que también lo trabajéis en casa ¡¡es muy fácil!!
Todo esto lo vamos a hacer a través de estos materiales:
La mesa de los números |
Cada tapa en su caja |
El tendedero pequeño |
Cada tapón en su hueco |
Una piedra en cada hueco. Correspondemos cantidades y grafías enroscando el tapón que corresponde. |
Otra mesa de números |
Cada piedra a su tapón |
El tendedero grande: cada prenda con su pinza |
domingo, 17 de noviembre de 2013
LOS CIEN LENGUAJES DEL NIÑO
ME GUSTARÍA DEJAROS ESTE VÍDEO TAN ESPECIAL. ES UN POEMA DE UN GRANDE DE LA EDUCACIÓN, LORIS MALAGUZZI QUE NOS RECUERDA QUE LOS NIÑOS TIENEN 100 LENGUAJES Y QUE NOSOTROS COMO ADULTOS, MUCHAS VECES LES ANULAMOS 99. ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MI Y QUE NOS AYUDE A MIRAR A LOS NIÑOS DESDE SUS OJOS, COMO A ELLOS LES GUSTARÍA QUE LO HICIÉRAMOS.
http://www.youtube.com/watch?v=BFNi0TcVKTY
http://www.youtube.com/watch?v=BFNi0TcVKTY
lunes, 11 de noviembre de 2013
LA IMPORTANCIA DE REPRESENTAR
En el taller una parte importantísima es la parte final: la representación.
Una vez que hemos manipulado con materiales y hemos interaccionado con ellos a través de nuestro cuerpo es más fácil representarlo en papel. Por eso, una vez finalizada la parte manipulativa, cogemos una pintura y un folio y nos ponemos en el lugar que más cómodos nos sintamos para representar lo que hemos vivido, lo que más nos ha gustado, lo que hemos creado...
A veces lo que dibujamos no tiene relación con el taller pero no pasa nada, con la práctica aprenderemos a hacerlo. Al final del curso nos llevaremos todas nuestras representaciones a casa. Aquí os dejo algunas de ellas.
Una vez que hemos manipulado con materiales y hemos interaccionado con ellos a través de nuestro cuerpo es más fácil representarlo en papel. Por eso, una vez finalizada la parte manipulativa, cogemos una pintura y un folio y nos ponemos en el lugar que más cómodos nos sintamos para representar lo que hemos vivido, lo que más nos ha gustado, lo que hemos creado...
A veces lo que dibujamos no tiene relación con el taller pero no pasa nada, con la práctica aprenderemos a hacerlo. Al final del curso nos llevaremos todas nuestras representaciones a casa. Aquí os dejo algunas de ellas.
martes, 5 de noviembre de 2013
COMIENZA EL TALLER...
¡¡Esta semana ha comenzado el taller de matemáticas de infantil!!
Esto no hubiese sido posible sin vuestra ayuda, la de las familias. Mil gracias por aportar tantos materiales. Espero la llegada de los que sé que aún estáis elaborando en casa. En la primera sesión vamos a trabajar los conceptos: igual/diferente. Sólo así podrán después hacer clasificaciones cada vez más complejas. Nos centraremos en el color, un atributo facilito pero que es muy importante que interioricen y adquieran bien. En el taller tenemos 3 zonas por las que pueden pasar libremente. En esta primera sesión encontramos:
-Zona 1: botes y bandejas con tapones y pinzas de colores.
- Zona 2: chapas.
- Zona 3: juego de enroscar tapones y juegos de cartas y tapones para emparejar.
Os dejo unas fotitos para que veáis cómo han trabajado las clases de Pilar, Mª José, Laura de 4A y Sonia.
JUGANDO A PAREJAS CADA COSA CON SU COLOR
HACEMOS CAMINOS, NÚMEROS, FORMAS... ¡¡CUÁNTA CREATIVIDAD!!
ENROSCAR, AGRUPAR,
CLASIFICAR...
¡¡TODO UN MUNDO POR DESCUBRIR!!
TRABAJAMOS SOLOS, EN
PAREJA, EN PEQUEÑOS GRUPOS... ¡¡QUÉ MAYORES!!
Esto no hubiese sido posible sin vuestra ayuda, la de las familias. Mil gracias por aportar tantos materiales. Espero la llegada de los que sé que aún estáis elaborando en casa. En la primera sesión vamos a trabajar los conceptos: igual/diferente. Sólo así podrán después hacer clasificaciones cada vez más complejas. Nos centraremos en el color, un atributo facilito pero que es muy importante que interioricen y adquieran bien. En el taller tenemos 3 zonas por las que pueden pasar libremente. En esta primera sesión encontramos:
-Zona 1: botes y bandejas con tapones y pinzas de colores.
- Zona 2: chapas.
- Zona 3: juego de enroscar tapones y juegos de cartas y tapones para emparejar.
Os dejo unas fotitos para que veáis cómo han trabajado las clases de Pilar, Mª José, Laura de 4A y Sonia.
JUGANDO A PAREJAS CADA COSA CON SU COLOR
HACEMOS CAMINOS, NÚMEROS, FORMAS... ¡¡CUÁNTA CREATIVIDAD!!
ENROSCAR, AGRUPAR,
CLASIFICAR...
¡¡TODO UN MUNDO POR DESCUBRIR!!
TRABAJAMOS SOLOS, EN
PAREJA, EN PEQUEÑOS GRUPOS... ¡¡QUÉ MAYORES!!
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