2ª SESIÓN: LAS CORRESPONDENCIAS UNO A UNO
Durante estas sesiones vamos a trabajar la correspondencia uno a uno. Esto es importante para aprender a contar bien, para sumar... 
También vamos a trabajar nuestra pinza digital que nos servirá para coger fuerza en nuestros dedos y para adquirir mayor precisión en el movimiento de nuestros dedos. La pinza es muy importante para después escribir con el lápiz. Os animo a que también lo trabajéis en casa ¡¡es muy fácil!!
Todo esto lo vamos a hacer a través de estos materiales:

La mesa de los números

Cada tapa en su caja

El tendedero pequeño

Cada tapón en su hueco

Una piedra en cada hueco. Correspondemos cantidades y grafías enroscando el tapón que corresponde.

Otra mesa de números

Cada piedra a su tapón

El tendedero grande: cada prenda con su pinza

LOS CIEN LENGUAJES DEL NIÑO

ME GUSTARÍA DEJAROS ESTE VÍDEO TAN ESPECIAL. ES UN POEMA DE UN GRANDE DE LA EDUCACIÓN, LORIS MALAGUZZI QUE NOS RECUERDA QUE LOS NIÑOS TIENEN 100 LENGUAJES Y QUE NOSOTROS COMO ADULTOS, MUCHAS VECES LES ANULAMOS 99. ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MI Y QUE NOS AYUDE A MIRAR A LOS NIÑOS DESDE SUS OJOS, COMO A ELLOS LES GUSTARÍA QUE LO HICIÉRAMOS.
http://www.youtube.com/watch?v=BFNi0TcVKTY

LA IMPORTANCIA DE REPRESENTAR

En el taller una parte importantísima es la parte final: la representación.

Una vez que hemos manipulado con materiales y hemos interaccionado con ellos a través de nuestro cuerpo es más fácil representarlo en papel. Por eso, una vez finalizada la parte manipulativa, cogemos una pintura y un folio y nos ponemos en el lugar que más cómodos nos sintamos para representar lo que hemos vivido, lo que más nos ha gustado, lo que hemos creado...
A veces lo que dibujamos no tiene relación con el taller pero no pasa nada, con la práctica aprenderemos a hacerlo. Al final del curso nos llevaremos todas nuestras representaciones a casa. Aquí os dejo algunas de ellas.

COMIENZA EL TALLER...

¡¡Esta semana ha comenzado el taller de matemáticas de infantil!!
Esto no hubiese sido posible sin vuestra ayuda, la de las familias. Mil gracias por aportar tantos materiales. Espero la llegada de los que sé que aún estáis elaborando en casa. En la primera sesión vamos a trabajar los conceptos: igual/diferente. Sólo así podrán después hacer clasificaciones cada vez más complejas. Nos centraremos en el color, un atributo facilito pero que es muy importante que interioricen y adquieran bien. En el taller tenemos 3 zonas por las que pueden pasar libremente. En esta primera sesión encontramos:
-Zona 1: botes y bandejas con tapones y pinzas de colores.
- Zona 2: chapas.
- Zona 3: juego de enroscar tapones y juegos de cartas y tapones para emparejar.
 Os dejo unas fotitos para que veáis cómo han trabajado las clases de Pilar, Mª José, Laura de 4A y Sonia.

JUGANDO A PAREJAS                                                                      CADA COSA CON SU COLOR

                  HACEMOS CAMINOS, NÚMEROS, FORMAS... ¡¡CUÁNTA CREATIVIDAD!!

 ENROSCAR, AGRUPAR,
CLASIFICAR...
¡¡TODO UN MUNDO POR DESCUBRIR!!

 TRABAJAMOS SOLOS, EN
PAREJA, EN PEQUEÑOS GRUPOS... ¡¡QUÉ MAYORES!!